王金玲老师执教五年级《慈母情深》
赵正伟老师执教五年级《慈母情深》
孩子们认真上课
专家和老师们听课评课
专家和老师们听课评课
专家和老师们听课评课
郑州师范学院附属小学2021——2022学年度上学期“道德课堂之学本课堂语文学科教研活动”11月25日聚焦高年级语文长文短教，以“大单元整体教学设计”推广应用为契机，以“同课异构”为方式，以凸显学生发展为核心，通过观察课堂样态并分析研讨，落实落细学本课堂，借助指导教师、同组教师、高校共建专家指导“三级教研体”，促进梯级教师专业发展，提升教师专业素养。
本次授课的是王金玲、赵正伟老师，两位老师课前精心准备，呈现出了别具一格、精彩纷呈的课堂。
王老师的课堂沉稳大气，从交流单元导语入手，明确目标，进而揭示课题，巧妙的设计把检查预习和概括课文基本内容融合在一起，王老师紧紧的抓住本课的教学目标，聚焦环境描写和人物细节描写，引导学生体会情感，从而教给学生抓关键词，结合具体事物在场景中体会细节描写的方法，让学生继续查找资料，深入体会文中的母子情深。
赵老师教学风格迥然不同，课上十分注重与学生的交流和反馈，从学生读词写字入手，进而介绍作者及写作背景，引导学生抓住“买书”这一事件梳理情节，概括主要内容。最后指导学生读文，以读促悟，为后面深入的理解课文内容做了充分的准备。整节课赵老师重点突出，注重结合学生的实际情况体会情感。
两位老师的精彩课堂给我们带来了一场学习的盛宴，学生在入情入境的心灵洗礼中，情感也随之感染、升华。课后，老师们纷纷表示受益颇多。教学中要注重语文教学的整体感悟，充分理解编者的意图，把握好备课和上课的关系，根据学生的实际情况懂得取舍。人文主题和语文要素要转化为教学语言和教学行动，教授离学生年代较远的文章时，一定要巧妙的抓住重点词进行情境带入，让学生更直观的走进课作者、走进课文。
“四课研讨”活动更好地加强了教学常规管理，深入地了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，推动教师钻研教材，打造高效课堂，相信在附小教师的共同努力下，我校的教育教学工作一定会再上一个新台阶！
图文：教师发展中心
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