数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。
为培养郑师附小学子们的数学核心素养，提高数学趣味，数学老师们根据学段特点，精心设计编排了富有实践性、综合性、开放性的暑假特色实践作业，以“数学”为媒，以“生活”为介，落实新课标的要求，感受数学与生活的联系，让作业走新更“走心”。在一份份的假期特色作业中，同学们各展所长，用眼睛去发现，用心灵去感受，用笔尖去书写，更深入地了解数学之美，并将自己心目中精彩的数学世界一一展现。
本次数学暑期实践活动根据不同学段的学生特点，设计了相关主题：低段学生以生活中的数学为主题，三年级以可爱的天气为主题，四年级以有趣的密铺为主题，五年级以“奇妙的统计”为主题。让我们一起去感受学生们缤纷多彩的暑期生活，欣赏他们的暑期成果吧！
低年级同学利用所见、所想，用彩色的画笔，描绘出一幅幅美丽的作品，有的同学画出了老家的美丽景色：树木、房子、小草、太阳，这些我们常见的东西，经过小朋友的手变得栩栩如生，充分体现了小朋友的观察能力；有的同学用彩色的画笔画出了和谐生动的水果，极具想象力；有的同学用彩纸创造了城堡王国，还在城堡附近种满了鲜花、小草和树木，让人向往；有的同学通过暑期旅行不但开阔了视野，增长了见识，而且还会用学过的数学知识来记录旅行，图文并茂，体会到了数学知识在生活中的应用。一幅幅画卷，一篇篇游记，透露出生活中处处有数学！
三年级同学通过经历收集天气情况的数据，并整理、分析数据的过程，使孩子们在掌握知识的同时学会观察生活，提升孩子们的生活思考、分析、推理能力。主题相同，年级不同，观察、分析和表达的侧重点也不同，在具有能力进阶的实践活动中，学生进一步体验了数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以借助统计表来表述和交流，获得了丰富的统计知识和经验，初步发展了统计意识。
四年级同学通过自己留心欣赏与观察、所感、所思、所想，并整理、设计的过程，孩子们在掌握知识的同时学会观察生活，提升孩子们的生活思考、设计能力。学生进一步体验了数学与生活的密切联系。
五年级同学结合生活具体事例和现象进行了统计分析的实践活动，学生们积极踊跃参与，通过查找数据资料、口头采访等方式，最终用不同方式的统计图呈现了身边的生活现象，并制成了精彩纷呈的数学小报。通过这次活动，孩子们亲历其中，调查、统计、设计、制表、记录、对比、分析……不仅对生活现象有了深入的了解，更重要的是培养了孩子们求真务实、善于思考的优良品质！
每一份实践作业，不仅是附小学子数学思维的体现，更是生命成长的印记。附小数学团队的全体教师，也将继续落实新课标的理念，积极探索，勇于创新，在日常的教育教学中设计出既体现学科特色，又注重学科应用的作业内容，发挥数学作业启迪心智、浸润心灵的作用：让孩子们学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，真正体现数学学科的育人价值！
统筹：刘 蕾
审核：郭广源
责编：孔令立
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