为了进一步推动我校“基于课程标准的教学与评价”工作有效落实，引导教师准确定位学科教学现状，3月21日上午，学校组织了一场非同寻常的线上学业质量分析会，学校党总支书记、校长王慧，副校长刘蕾，一、二年级全体语文老师，以及新建幼儿园部分老师参与本次会议。
线上语文学业质量分析正在进行中
我校为低年级学生量身打造的“基于PAD的学业水平评估”是依据最新课程标准，对学生进行学科基础素养的人机互动综合评估。评估活动以闯关的方式进行，学生在PAD上完成形式多样的游戏通关活动，在轻松愉悦的氛围中充分展现自己的学习所得，最终呈现出各维度的评估数据和雷达图分析，能帮助教师全方位了解每一位学生的学科素养水平，便于找准学生学习薄弱点并进行精准指导。
高级评价项目研究员杨茜老师报告分析
分析会上，高级评价项目研究员杨茜老师先为大家做了本次评估背景与意义、工具与方法、沟通与实施的相关介绍，解读了相关的政策背景，等第制评价等基本情况。接着对我校一、二年级语文学科进行了详细的测评分析报告。杨老师将附小数据与上海市样本进行横向比对，分析学校语文学科各维度、各考察点发展情况的优势所在与提升方面；特别是对评估中的典型例题进行解析，引导学科老师看懂评估结果，加深对评估维度的了解。通过报告的各项指标和数据，学科老师对本班学生整体的学习情况有了全面了解，为今后的教学指出了明确的改进方向。
同时，杨老师还以《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）、《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，做了“基于大数据的幼小衔接经验分享”。杨老师提出，小学语文课文都是绘本，借助图的阅读和幼儿园的绘本教学是一脉相承的，建议进一步加强幼小学段衔接，基于儿童在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一二年级的教育教学活动。
我校党总支书记、校长王慧总结发言
会议最后，我校党总支书记、校长王慧对此次分析进行了总结。王校长对此次评估活动取得的优异成绩表示了祝贺和肯定，从成绩的取得能够看到各位老师背后的辛勤付出。正是每个附小人的这份责任心和爱心，才使得各位家长对我们的附小如此放心，培养出一届又一届优秀的附小娃。
通过此次活动，在场老师们表示一定会在精准分析基础上，做好数据的跟踪，有效改进教学策略，多维度形成合力，落实学科核心素养，助力附小三好少年成长。
统筹：刘 蕾
审核：贺红晓
责编：郭 浩
微信公众号
