寻大单元教学路径看大任务落地生花——记我校语文大单元教学活动

作者：教师发展中心责编：zsfx 发布时间：2024年06月06日 00:00

为深入推进新课标理念的落实，构建核心素养引导下的大单元教学设计，全面提高课程实施水平和课堂教学质量，有效提升教师对教材的文本解读与单元整体教学能力，促进学生核心素养发展，学校于5月16日开展语文大单元教学展示活动。

开展语文大单元教学展示活动

李招贤老师执教《大象的耳朵》

田元元老师执教《囊萤夜读》

赵正伟老师执教《杨氏之子》

活动分为三个阶段，课堂展示、课后反思、课后点评。

课堂展示环节，李招贤老师执教的是二年级下册《大象的耳朵》，李老师紧扣大单元教学任务，目标明确，关注学情，紧扣文本特点，引导学生随文识字，教学方法丰富灵动，教学氛围轻松愉悦，始终以提升学生的素养为导向。田元元老师执教的是四年级下册《囊萤夜读》，田老师紧扣课标，让学生在充分朗读的基础上，结合课文注释自主理解课文，结合语境理解词语意思，并引导学生进行课堂讨论，激发学生的思维活力。赵正伟老师执教的是《杨氏之子》，赵老师组织学生多样化诵读，提高文化自信；展开探究，培养学生思维能力；创新教学设计，让学生感受文言之趣。

三位老师进行课后反思

课后反思环节，三位老师认真反思，表示在今后的大单元教学中，还应该不断探索，不断改进，要着重设计相应的大情境大任务，以此整合相关的学习资源。教学时，要以学生的学习为主体，以自主、合作、探究的学习方式，在真实的情境中完成社会性建构，在对话、交流和反思中推动学习，嵌入进阶式的、问题导向的表现性评价，与教学过程融合，从而将教学过程变成学生不断反思和改进的过程。

二级学科带头人弓艳丽老师点评《大象的耳朵》

二级学科带头人王璐老师点评《囊萤夜读》

二级学科带头人王金玲老师点评《杨氏之子》

课后点评环节，低年级组二级学科带头人弓艳丽老师、中年级组二级学科带头人王璐老师、高年级组二级学科带头人王金玲老师逐一进行点评。他们首先对本单元进行单元任务阐述，然后结合课例分析大单元的落实。最后，教师发展中心主任窦晶晶和语文学科一级带头人王惠进行总结，再次向老师们强调大单元的概念以及大单元的设计理念和课标之间的联系，注重大单元教学的整体性、递进性、生成性，真正做到以学生为主体，实现学生素养的全面提升。