为进一步促进学校“三好·生”课程的有效实施，助力三好少年良好习惯养成，提升学校作业管理的规范化、科学化和特色化，2024年11月20日至22日，郑州师范学院附属小学举行“三好·生”学习单展评活动，为学生搭建展示的平台，为教师创造交流借鉴的机会。
本次学习单展评活动依托附小特色学习单，在班主任和语数英科任课老师的协同配合下，做好充足准备。学校分时间，分学段，面向所有班级进行随机抽样，在校史馆进行学习单展评，供全校师生阅览参观。由学习单展评领导小组成员、学校各学科一级学科带头人及学校大队委同学组成的评审小组，利用阳光大课间时间，结合“三好·生”学习单展评评价表，对各班级展评作业进行评选。
翻开低年级学生的学习单，字迹稚嫩却格外认真，一笔一划书写着每一个拼音和汉字，每一个数字和字母。在横竖撇捺间，展现出附小学子对作业的认真对待，在纠正批注中，流露着教师对学生的细致教导。
看，体现趣味性和实践性的中年级学习单上，工整的书写，精准的计算，巧妙的求解，展现出学生对各学科知识的掌握和运用，积累与拓展。教师针对学习单的评价方式更加有趣多样，助力学生更高质量地完成作业和查漏补缺。
高年级学生的学习单彰显出浓厚的学科素养气息。阅读理解的深度思考，应用题完整细致的解题步骤，语法的准确运用，科学知识的深入探索都体现在一本本作业之中，展现着学生不断丰富的知识积累和逐步提高的思维能力。
课间时间，学习单展评区吸引了许多同学前来观摩学习，他们一边认真观看，一边交流讨论，分享自己的感受与收获。当看到优秀作业时，大家不觉发出赞叹，并纷纷表示，要以这些同学为榜样，向他们学习，不断提升自己的作业水平。
“观”有所感，“赏”有所获。此次“三好·生”学习单展评活动为全校师生提供了一次观摩学习、相互促进、共同提高的平台，附小学子能够相互学习、相互借鉴，进一步端正学习态度，提升作业质量；教师们也能够在交流中汲取经验，不断优化作业设计与管理。附小将继续以评促学，以评促教，不断提升教育教学质量，助力学生提升学科素养。
统筹：刘 蕾
审核：贺红晓
责编：黄 安
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