丹桂花开金秋季，同心掬得满庭芳。2024年10月15日下午，由郑州师范学院附属小学高年级数学团队承办了“国培计划（2024）”农村骨干教师能力提升项目县级骨干教师研修小学数学班访名校观摩活动，共同参与本次活动的还有郑州师范学院初教院的4名带队老师和24名学生。本次活动的主题是：核心素养导向的大单元教学的设计与实施。
来自平顶山市和三门峡市的50名优秀学员教师在郑州师范学院附属小学副校长王燕玲和张朝霞老师的带领下分别走入校园、美好阅读中心、附小少年农科院、校史馆、23间功能教室等学校特色教育区域，学员老师们实地了解校园环境，全方位、多维度地了解学校的育人理念、校园文化和办学特色，他们对附小的特色文化、办学成果赞不绝口。
课例观摩环节由附小数学骨干教师孔令立执教北师版五年级上册第五单元的《分数的再认识》，本节课是学生在三年级初步认识分数的基础上，进行深入和拓展的。孔老师这节课以学生为主体，通过让学生说一说充分认识“一个整体”可以是一个图形，多个图形，多组图形，引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义；借助拿一拿、摆一摆、画一画等活动体会分数的意义中部分与整体的关系，理解分数表示多少的相对性，感悟数学抽象对于数学产生与发展的作用，体会数学与生活的密切联系，使学生的能力和素养都得到了发展。
观课结束后，附小高年级数学组学科带头人赵丹老师对《分数的意义》这一单元从课程标准分析、单元内容分析、学情分析、确定单元学习目标、构建单元课程内容、单元整体教学评价七个方面进行了大单元整体教学设计的分享。赵老师认为大单元整体教学是基于数学知识内在的逻辑和结构，充分考虑知识的系统性、整体性，以结构化的视角审视教材内容，寻找相关知识的联结点。要充分从一个更大的框架下看待和组织教学内容，将相关的知识点整合在一起，帮助学生建立知识之间的联系，形成完整的知识结构。
最后附小老师和学员老师们针对孔老师的课例进行了热烈的交流研讨，老师们分别从教学设计、课堂活动、学生参与等方面分享了自己的观课感受以及对教学的深入思考。
秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。本次活动为教师的专业成长搭建了展示和锻炼的平台，我们将以国培为媒，以成长为介，研教学之径，探教育之美，共同思考，凝聚合力，在教育教学高质量发展的道路上砥砺前行。
统筹：王燕玲
审核：窦晶晶
责编：李 萍
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