教育家的智慧如同灯塔，照亮了我们求知的道路，让我们在知识的海洋中不再迷失方向。向教育家学习是一种深刻的精神之旅，它不仅能够启迪思维，还能激发我们对知识的渴望和对教育的热爱。2024年，郑州师范学院附属小学的老师们共读了顾明远先生所撰写的《中国教育的文化基础》一书。
顾明远先生是著名的教育家，作为中国现代教育理论、“学生主体客体统一论”、“比较教育理论”的开创者之一，他从1986 年开始，花了6年时间主编 《教育大辞典》，又花了12年时间主编了 《中国教育大百科全书》。“时代的一粒沙，落在个人头上就是一座山”。顾明远教授的《中国教育的文化基础》是一本极具启发性的著作。本书不仅探讨了中国教育的历史背景和发展脉络，更深刻揭示了教育与文化之间的紧密联系。
今天，来分享综合实践学科组教师的读书感悟。
《中国教育的文化基础》这本书给我带来了深刻的启示和感悟。我深感作为教育者的责任和使命。教育是人类文明进步的重要基石，也是国家发展的关键支撑。作为教育者，我们应该具备高度的文化自信和历史使命感，为教育的现代化和人的全面和谐发展承担责任。我们应该深入挖掘和传承中国优秀传统文化中的教育智慧，同时积极吸纳国外先进的教育理念和教育方法，努力培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。在未来的教育实践中，我会更加注重文化的传承与创新，努力为培养高素质人才贡献自己的力量。
——华雨老师
自强不息、刚健有为是中国传统文化，也是整个中国文化的基本核心。中国古代大思想家孔子把自强不息、刚健有为的思想发挥得十分充分。如他说：“士不可以不弘毅”，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。这些思想都是激励人们应该奋发图强，刻苦学习，勤奋工作，刚强不屈。正是这种精神推动着中国社会数千年来的不断发展，增强了民族的凝聚力和不屈不挠的精神。在今天全国人民建设社会主义现代化的过程中尤其需要这种精神。
——申琳老师
读完《中国教育的文化基础》让我增强了民族和历史使命感。从古至今，教育一直是永恒的主题。从先秦的德育与狩猎等生活经验到西汉的儒家思想，从宋明理学到“中学为体、西学为用”，再从“新文化”到学会生存、学会关心，都是以中国传统为底蕴进行的文化传承。民族文化是我们的一笔宝贵财富，我们应该充分加以利用，取其精华融入我们教育过程的始终。把目光投向历史，吸取传统文化中的精华，使之服务于教育现代化的过程。
——高贵玲老师
读完《中国教育的文化基础》，真是让我感慨万千。这本书不仅让我领略了中国教育的深厚底蕴，还让我深刻体会到了文化传承与教育之间的美妙纽带。每一个章节都仿佛是一扇窗，让我窥见了中国教育背后那丰富多彩的文化画卷。我真心觉得，这样的阅读体验太宝贵了，也让我更加珍惜我们独特的教育传统。每一个章节都仿佛是一次穿越时空的旅行，让我领略到了中国教育背后那丰富多彩的文化画卷。我特别喜欢书中对于“尊师重道”观念的阐述，它让我更加明白了教师在每个孩子成长道路上的重要角色，也让我更加珍视每一次与知识的邂逅。
——张利娜老师
诚然，诗书也不止深情和哲思，它海纳百家之言，能碰撞出万种火花，燎燃暗夜，生出熠熠光辉，照亮世界。它能化信仰为骨血，游走在四肢和脑海，凝聚成一股精气神，喷发出骇人的海浪，震撼娇柔造作的千般媚态。我们愿永远徜徉于文字，游走于诗书，以热爱落笔，书万古山河。
统筹：王燕玲
审核：窦晶晶
责编：华 雨
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